Szerdán délben álltam neki a legnagyobb részt átismételni. Az embert. Előtte kémiáztam, ez van nem volt rá időm. Egy Dr. House-t még beiktattam kilenckor hogy ne kergüljek meg, és úgy hajnali egykor végeztem is. Alvás. Kelés. Benn ülök idegesen a teremben, a nő dumál hogy milyen az emelt biosz. Látom hogy kezében van a pakk és hátulján a pont összesítő résznél ott van hogy milyen feladatok lesznek benne. Látom hogy esszé az egyik kisvérkör, a másik pedig valami lápfaszság. Gyorsan lefikszáltuk hogy a nagyvérkör a bal kamrából a kis vérkör a jobból indult, ,így elhárult a rémálmom is, ami a hormonokról írandó esszé feladatot foglalta magában.
Nem basztak ki velünk a feladatokban… Annyira. Bár a véralvadás az nálam katasztrófa (másoknál is) (lásd alább) amúgy 70% köré taksáltam +,- 5% és akkor ma megláttam a megoldásokat. Úgyhogy rájöttem jól tippelek:
A feladatlap, a megoldás.
Hibáim:
Mi a fő különbség a Leeuwenhoek-mikroszkóp és a tőle balra ábrázolt XX. századi
kutatómikroszkóp fölépítése (optikai rendszere) között?
A mai mikroszkópok lencserendszereket / legalább két lencsét tartalmaznak.
Én azt írtam hogy az a különbség hogy változtatható a kibebaszott fókusztávolság… ha ezért levonják a pontot nagyon ideges leszek. -1p
A heterotróf élőlények:
A heterotróf élőlények testfelépítésükhöz szerves tápanyagot igényelnek / szénforrásuk
szerves molekula.
Én azt írtam hogy más élőlények által felépített szerves anyagokat felhasználó élőlények.
Ha ezért levonják a pontot akkor mégidegesebb leszek. de lefogják -1pont
Mi a fő különbség a kékmoszatok és a zöldmoszatok sejtjeinek belső felépítése között?
Legalább két különbséget nevezzen meg!
Nem neveztem meg -1p
Milyen típusú az ábrázolt két faj testszerveződése? a kékmoszat faj testszerveződése:………………………
a zöldmoszat faj testszerveződése:……………………..
ezt se neveztem meg -1 p
II.Feladat:
A fehérjéken kívül a szénhidrátok, a zsírok és a nukleinsavak bontását is végzi. Nem emlékszem mit írtam, úgyhogy -1p
Működését a májban termelődött szteránvázas vegyületek segítik. Nemtudom hogy akkor idegességemben rájöttem e hogy igen ez a hasnyálmirigynek a váladéka, úgyhogy a „biztonság” kedvéért. Mínusz egy pont. -1p
III. Feladat.
Egyes békák háta szürkésbarna, hasuk viszont – melyet vészhelyzetben néha hirtelen
megmutatnak – feltűnő sárga-fekete mintázatú.
3. Mi magyarázza e békák hátának színezetét? Válaszát írja a pontozott vonalra
Én azt írtam hogy segíti a rejtőzködésüket, a beolvadásukat a környezetbe. A válasz:
rejtőszín/ nehezíti az állat észrevehetőségét (önmagában a mimikri szó nem elegendő)
nem egyértelmű hogy a mimikri szó megléte is feltétel-e inkább -1pont mint nem
4. Mi magyarázza e békák hasoldalának sárga-fekete színezetét és viselkedésüket
vészhelyzetben? Válaszát írja a pontozott vonalra!
A rikító színek elijesztik a vélt támadót. Válasz:
riasztószín/ veszélyes állatok (pl. darazsak) színének utánzása
-1p
Miben különbözik a békák bőre az emlősökétől? A helyes válaszok betűjelét írja a
négyzetekbe! (1 pont)
A) A békák bőrében vannak mirigyek, az emlősökében nincsenek.
B) A békák bőre nem választ ki vastag szaruréteget, az emlősöké
igen.
C) A békák bőre nem alkalmas a hőszigetelésre, az emlősöké
igen.
D) A békák bőre nem tartalmaz hámszövetet, az emlősöké igen.
E) A békák bőrében vannak festéktermelő pigmentsejtek, az
emlősökében nincsenek.
A Helyes válasz BC, A B-t biztos beírtam a másikban nem vagyok biztos, 1-p
IV. Egy betegség öröklődése
Nos itt a teszt hibátlan, de a feladat -4 pont. Most sem értem hogy hogyan kellett volna megcsinálni, kereáltam egy saját HadryBenG egyenletet, ,de szar lett:)
V. Sebesülés és gyógyulás
Ez mindenkinek szar lett, nekem is:
A „B” ábra a kezdődő alvadást mutatja. Mi a szerepe ebben a folyamatban a „t” jelű
trombin molekuláknak?
Én azt írtam hogy aktiválja a fibrint. Ha ez nem elég akkor -1p
Helyes válasz: A fibrinogént átalakítják fibrinné/ aktiválják a fibrinogént
Az ezután következő kérdések kataszrofális -4 pontot érdemelnek.
De ezt akkor sem értem:
Tartalmaz-e az AB0 rendszerbe tartozó antitest(ek)et a vérlepény zsugorodása során
kipréselődő nedv 0-s vércsoportú vér esetén? Ha igen, milye(neke)t?
Ugye ami kipréselődik az fehérjementes vérplazma, ergo nincs semmilyen antitest benne. De a helyes válasz:
Igen, anti-A és anti-B antitesteket is. -1p.
VII. Lebontó folyamatok vizsgálata
Változik-e, s ha igen, hogyan az I. kísérletben a csőbe helyezett folyadékcsepp helyzete?
Magyarázza meg a választ! (2 pont)
...............................................................................................................................
Nem tudtam hogy:
Igen, a csepp a kémcső felé mozdul,
mert a keletkezett szén-dioxidot megköti a NaOH-oldat,
így a kémcsőben csökken a nyomás.
Meg nem tudtam hogy az egyik elszintelenedik. -3 pont
VIII. Nitrogénkedvelő baktériumok
Itt -3 pont kis faszságokra ha nem baj idegességemben nem is magyarázom..
Fogalmazzon meg egy lehetséges élettani okot, amellyel az ammónium-szulfát
kezelésnek a nitrogénmegkötés mértékére gyakorolt hatása magyarázható
Erre én azt tojtam hogy mivel közvetlenül több nitro vegyületet kap a növény ezért nincs szüksége a gyökérgümők szimbiózisára, azoknak kevesebb tápanyagot juttatt, ezért azok kevesebb nitro izéket termelnek. Jó kissé tényleg zavaros. A Helyes válasz:
Az ammónium-szulfát ammóniumion-tartalma miatt a növény
(ill. a baktérium) elegendő nitrogénhez jut/ kevesebb légköri nitrogén
megkötésére kényszerül. 1 pont
A fentiekkel lényegileg azonos más megfogalmazás is elfogadható.
A pont megadható akkor is, ha a jelölt a szulfátionok gátló hatását feltételezi.
Háát… szóval -1pont
A) feladat
Vérköreink
A teszt jó lett de hátha nem -1 pont.
Esszé.
Elviekben hibátlan, de azé inkább -2 pont, az ördög és a javítótanár nem alszik.
A 100-ból ha minden fentiért levonok pontot akkor az 71% százalékos. Ha nem geciznek a szóról szóra javítással akkor, akár 79% is lehet. Ez mocsokjó eredmény Biosz emelten, elégedett vagyok.
Na mindjárt számolunk akkor egy felvételi pontszámot is, de azt a következő bejegyzésben.
Nem basztak ki velünk a feladatokban… Annyira. Bár a véralvadás az nálam katasztrófa (másoknál is) (lásd alább) amúgy 70% köré taksáltam +,- 5% és akkor ma megláttam a megoldásokat. Úgyhogy rájöttem jól tippelek:
A feladatlap, a megoldás.
Hibáim:
Mi a fő különbség a Leeuwenhoek-mikroszkóp és a tőle balra ábrázolt XX. századi
kutatómikroszkóp fölépítése (optikai rendszere) között?
A mai mikroszkópok lencserendszereket / legalább két lencsét tartalmaznak.
Én azt írtam hogy az a különbség hogy változtatható a kibebaszott fókusztávolság… ha ezért levonják a pontot nagyon ideges leszek. -1p
A heterotróf élőlények:
A heterotróf élőlények testfelépítésükhöz szerves tápanyagot igényelnek / szénforrásuk
szerves molekula.
Én azt írtam hogy más élőlények által felépített szerves anyagokat felhasználó élőlények.
Ha ezért levonják a pontot akkor mégidegesebb leszek. de lefogják -1pont
Mi a fő különbség a kékmoszatok és a zöldmoszatok sejtjeinek belső felépítése között?
Legalább két különbséget nevezzen meg!
Nem neveztem meg -1p
Milyen típusú az ábrázolt két faj testszerveződése? a kékmoszat faj testszerveződése:………………………
a zöldmoszat faj testszerveződése:……………………..
ezt se neveztem meg -1 p
II.Feladat:
A fehérjéken kívül a szénhidrátok, a zsírok és a nukleinsavak bontását is végzi. Nem emlékszem mit írtam, úgyhogy -1p
Működését a májban termelődött szteránvázas vegyületek segítik. Nemtudom hogy akkor idegességemben rájöttem e hogy igen ez a hasnyálmirigynek a váladéka, úgyhogy a „biztonság” kedvéért. Mínusz egy pont. -1p
III. Feladat.
Egyes békák háta szürkésbarna, hasuk viszont – melyet vészhelyzetben néha hirtelen
megmutatnak – feltűnő sárga-fekete mintázatú.
3. Mi magyarázza e békák hátának színezetét? Válaszát írja a pontozott vonalra
Én azt írtam hogy segíti a rejtőzködésüket, a beolvadásukat a környezetbe. A válasz:
rejtőszín/ nehezíti az állat észrevehetőségét (önmagában a mimikri szó nem elegendő)
nem egyértelmű hogy a mimikri szó megléte is feltétel-e inkább -1pont mint nem
4. Mi magyarázza e békák hasoldalának sárga-fekete színezetét és viselkedésüket
vészhelyzetben? Válaszát írja a pontozott vonalra!
A rikító színek elijesztik a vélt támadót. Válasz:
riasztószín/ veszélyes állatok (pl. darazsak) színének utánzása
-1p
Miben különbözik a békák bőre az emlősökétől? A helyes válaszok betűjelét írja a
négyzetekbe! (1 pont)
A) A békák bőrében vannak mirigyek, az emlősökében nincsenek.
B) A békák bőre nem választ ki vastag szaruréteget, az emlősöké
igen.
C) A békák bőre nem alkalmas a hőszigetelésre, az emlősöké
igen.
D) A békák bőre nem tartalmaz hámszövetet, az emlősöké igen.
E) A békák bőrében vannak festéktermelő pigmentsejtek, az
emlősökében nincsenek.
A Helyes válasz BC, A B-t biztos beírtam a másikban nem vagyok biztos, 1-p
IV. Egy betegség öröklődése
Nos itt a teszt hibátlan, de a feladat -4 pont. Most sem értem hogy hogyan kellett volna megcsinálni, kereáltam egy saját HadryBenG egyenletet, ,de szar lett:)
V. Sebesülés és gyógyulás
Ez mindenkinek szar lett, nekem is:
A „B” ábra a kezdődő alvadást mutatja. Mi a szerepe ebben a folyamatban a „t” jelű
trombin molekuláknak?
Én azt írtam hogy aktiválja a fibrint. Ha ez nem elég akkor -1p
Helyes válasz: A fibrinogént átalakítják fibrinné/ aktiválják a fibrinogént
Az ezután következő kérdések kataszrofális -4 pontot érdemelnek.
De ezt akkor sem értem:
Tartalmaz-e az AB0 rendszerbe tartozó antitest(ek)et a vérlepény zsugorodása során
kipréselődő nedv 0-s vércsoportú vér esetén? Ha igen, milye(neke)t?
Ugye ami kipréselődik az fehérjementes vérplazma, ergo nincs semmilyen antitest benne. De a helyes válasz:
Igen, anti-A és anti-B antitesteket is. -1p.
VII. Lebontó folyamatok vizsgálata
Változik-e, s ha igen, hogyan az I. kísérletben a csőbe helyezett folyadékcsepp helyzete?
Magyarázza meg a választ! (2 pont)
...............................................................................................................................
Nem tudtam hogy:
Igen, a csepp a kémcső felé mozdul,
mert a keletkezett szén-dioxidot megköti a NaOH-oldat,
így a kémcsőben csökken a nyomás.
Meg nem tudtam hogy az egyik elszintelenedik. -3 pont
VIII. Nitrogénkedvelő baktériumok
Itt -3 pont kis faszságokra ha nem baj idegességemben nem is magyarázom..
Fogalmazzon meg egy lehetséges élettani okot, amellyel az ammónium-szulfát
kezelésnek a nitrogénmegkötés mértékére gyakorolt hatása magyarázható
Erre én azt tojtam hogy mivel közvetlenül több nitro vegyületet kap a növény ezért nincs szüksége a gyökérgümők szimbiózisára, azoknak kevesebb tápanyagot juttatt, ezért azok kevesebb nitro izéket termelnek. Jó kissé tényleg zavaros. A Helyes válasz:
Az ammónium-szulfát ammóniumion-tartalma miatt a növény
(ill. a baktérium) elegendő nitrogénhez jut/ kevesebb légköri nitrogén
megkötésére kényszerül. 1 pont
A fentiekkel lényegileg azonos más megfogalmazás is elfogadható.
A pont megadható akkor is, ha a jelölt a szulfátionok gátló hatását feltételezi.
Háát… szóval -1pont
A) feladat
Vérköreink
A teszt jó lett de hátha nem -1 pont.
Esszé.
Elviekben hibátlan, de azé inkább -2 pont, az ördög és a javítótanár nem alszik.
A 100-ból ha minden fentiért levonok pontot akkor az 71% százalékos. Ha nem geciznek a szóról szóra javítással akkor, akár 79% is lehet. Ez mocsokjó eredmény Biosz emelten, elégedett vagyok.
Na mindjárt számolunk akkor egy felvételi pontszámot is, de azt a következő bejegyzésben.